الزامات و بایستههای جامعه شناسی در تحقق فرآیند هدفمند سازی فضای مجازی از منظر رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی)
کلمات کلیدی:
جامعه شناختی, هدفمندسازی, فضای مجازی, بیانیه گام دوم انقلاب, جوانانچکیده
فضای مجازی به عنوان یک زیرساخت فن آورانه برای ارتباطات و تعاملات اجتماعی جایگاه ویژهای در گام دوم انقلاب دارد. در فضای مجازی ارتباطات تسهیل شده و داده های چندرسانه ای شامل: ویدئو، صدا و متن در دسترس هستند. چنین داده هایی جهت ذخیره سازی و استفاده اشتراکی در اختیار کاربران قرار دارند. در حال حاضر، فضای مجازی با توجه به شکل و ماهیت خود معایبی را به همراه داشته و مزایایی را به ارمغان آورده است. بالطبع، فرصت ها و چالش های جدیدی مرتبط با این فضا مطرح شده است. از این رو هدف از انجام این پژوهش الزامات و بایسته های جامعه شناسی در تحقق فرآیند هدفمند سازی فضای مجازی از منظر رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) بوده است.جامعه مورد مطالعه شامل کلیه متخصصین و خبرگان در زمینه تحقیق شامل ائمه جماعات و متخصصین دانشگاهی در حوزه علوم ارتباطات و علوم اجتماعی در شهر کازرون بوده است که با توجه به روش تحقیق تعداد 10 نفر از جامعه آماری جهت انجام مصاحبه به روش گلوله برفی و تا زمان اشباع نظری مصاحبه ها، انتخاب شدند. روش تحقیق این پژوهش کیفی بوده و به منظور جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شده و تحلیل داده های گردآوری شده به کمک روش تحلیل مضمون انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد که الزامات و بایسته های جامعه شناسی در تحقق فرآیند هدفمند سازی فضای مجازی از نظر رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله العالی) شامل تقویت فضای مجازی، مدیریت فضای مجازی، استفاده از فرصت ها در فضای مجازی، تبلیغ مفاهیم و معارف اسلامی در فضای مجازی، مبارزه با کفر و الحاد و نفاق در فضای مجازی، برنامهریزی برای رفع آسیبهای فضای مجازی برای کودکان و نوجوانان، توجه به امیدآفرینی در محتوا، تأمین امنیّت فضای مجازی، تولید و ترویج بازیهای ایرانی، راهاندازی شبکه ملّی اطّلاعات، ظرفیت بی سابقه فضای مجازی برای ترویج معارف اسلامی، گسترش «ناتوی فرهنگی» برای سررشته داری تحولات جوامع و تأمین الزامات جهانی سازی و نظم نوین جهانی می باشد.
مراجع
Abdul Jalil, J. (2024). Cyberspace Harms for Children. International Journal of Advanced Research in Humanities and Law, 1, 58-69. https://doi.org/10.63053/ijrel.12
Abedi Darcheh, M. (2023). Requirements of Islamic Governance of Cyberspace in the Second Step of the Islamic Revolution. New Approaches in Jihadi Management and Islamic Governance, 3(1, Serial 9), 61-81.
Barak, Z. (2024). Examining the Risks and Social Harms of Cyberspace on Children and Teenagers. The Journal of Psychosociological Research in Family and Culture, 1, 1-4. https://doi.org/10.61838/kman.jprfc.1.1.1
Inobemhe, K., Leman, S., & Santas, T. (2023). Safeguarding Our Youth on the Cyberspace: The Imperative of Media Literacy Education. 14, 275-289.
Mashayekh, F., & Hajizadeh, H. (2023). Opportunities and Harms of Cyberspace. New Ideas in Educational Research, 2(2), 91-113.
Mohammadi, Moghaddam, & Navaei, Y. (2006). Commentaries on Nahj al-Balagha (Vol. 2). Islamic Research Foundation Publications.
Shahghasemi, E. (2006). A Review of the Areas of Influence of Cyberspace on Communication Theories. Global Media Journal, 1(2), 1-22.
Soltanifar, M. (2010). New Public Diplomacy and Electronic Public Relations. Simaye Shargh Publications.
Taravati, P. (2014). Investigating the Role of the Facebook Social Network in Disseminating Advertising Messages to Attract Audiences Islamic Azad University, Science and Research Branch].
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Gholamreza Tavakol Shourijeh (Author); Bagher Gorgin (Corresponding author); Gholamreza Jafarinia (Author)
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.
